王建宗
王建宗，北京市特级教师，历任北京育才学校、北京十四中等五所学校副校长、校长，北京市西城区教育研修学院党委书记等职务。国家教育行政学院、北京师范大学兼职教授，清华大学签约授课教师及项目专家。现任中国教育学会中小学整体改革专业委员会学术委员会主任，北京市人民政府督学、西城区教育学会副会长。主要学术研究成果：出版《架设心桥：中学生心理健康教育探索》《管理育才》等专著、编著三十五本。在核心期刊、报纸发表了上百篇文章。主持了多项国家部委级、市区级别的科研课题，分别获得过国家部委级别、北京市政府级别、北京市教科院、教委部门级别、区级别表彰的科研成果奖。多次获得北京市先进教育工作者称号。在中央教科所首届全国中小学校长评选活动中获“卓越校长”称号。三次获得区政府表彰的模范校长称号。北京市区教委、教工委曾召开过“王建宗校长办学思想与实践”研讨会。
王品木
王品木，山东省济南市教育局局长、党委书记，第十一届国家督学，曾任济南市济钢高中校长、山东省实验中学校长。曾荣获全国“五一劳动奖章”“全国教育改革创新杰出校长”、山东省“十大创新校长”“首届齐鲁名校长”“优秀教师”等荣誉。
王晓春
王晓春，全国知名教育专家，北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。主要研究方向为教师观念（特别是思维方式）转变、班主任工作、问题学生教育、语文教学、家庭教育等。已出版的专著有《问题学生诊疗手册》《今天怎样做教师》《教育智慧从哪里来》《学生个案诊疗》《平视美国教育》《走进孩子的心灵》《家庭教育难题会诊》《家教参谋》《孩子，让我们一路同行》《家长的位置》《富裕时代的家庭教育》等三十余部著作。他所著的书籍多次再版，历经十余年经久不衰，在全国的班主任及教师领域具有极大的影响力。
付晓洁
付晓洁，北京第二外国语学院研究员，硕士生导师。28岁成为北京市最年轻的中学校长，第一期北京市名校长工程成员。主讲《教师专业发展的实践探索》《中学校长的职业理想与职业道德》《新任校长如何放好“三把火”》《合作学习与课堂教学改革》《回归教育管理“常识”》《基于课程改革的学习方式变革》《从设计教到设计学》《构成性专业能力提升——以语文为例》《新高考之学校管理策略》《基于核心素养的课堂教学改革》等课程。出版《让问题不再成为问题》《我眼中的校长》《因教育相遇为更好生长》等专著。
刘菲菲
刘菲菲，湖南省长沙市天心区仰天湖教育集团总校长，长沙市天心区仰天湖桂花坪小学校长，正高级教师，特级教师，教育部中小学校长培训专家，湖南省优秀教育工作者，湖南省人大代表，湖南省教育科学研究成果一等奖获得者，湖南省首批未来教育家高端研修项目学员，湖南省首批教师培训师学员，长沙市刘菲菲校长工作室首席名校长。长沙市创新教育专家，美术学科带头人。出版专著《新建学校的文化建设创新探索》《历历初心——刘菲菲的校长周记》《相信是一种力量》，参编著作11本，发表文章78篇。
关鸿羽
关鸿羽，著名教育专家，全国家庭教育专家讲师团首批专家。曾任北京教育学院教育管理室主任，中央教科所兼职研究员，北京师范大学客座教授，中国家庭教育学会理事等。他潜心于学术研究，成绩斐然，教育专著有《家庭教育学》《教育就是培养习惯》《如何提高孩子的学习成绩》《提高智力的方法》等30余部。先后在中央电视台、中国教育电视台等主讲教育节目，并开设《关教授教育漫谈》《关老师谈家教》专题节目，在29个省（直辖市）100多个城市作家庭教育报告，深受欢迎。 曾被评为北京市劳动模范，并作为教育界的先进人物代表在中南海受到党和国家领导人的接见，新华社、《人民日报》、《人民教育》都曾专文报道过他的事迹。
孙云晓
孙云晓，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，《少年儿童研究》杂志总编辑。 他自1972年起从事青少年教育与研究至今，于1993年发表报告文学《夏令营中的较量》震撼全国，并由此推动中国教育由应试教育向素质教育转变。1995年以来，先后主持“中国城市独生子女人格发展与教育”“中国城市独生子女教育模式”“杰出青年的童年与教育”“向孩子学习”“21世纪教育四大支柱的理论与实践”“当代中国少年儿童发展状况调查”等多项课题研究。他的一系列教育观点影响重大，如“教育的秘诀是真爱”“没有惩罚的教育是不完整的教育”“良好习惯是健康人生之基”等。 出版教育专著20余部，代表作有《孙云晓教育作品集》（8卷）、《孙云晓家庭教育文集》（5卷）、《习惯决定孩子命运——孙云晓儿童教育12讲》、《好的关系胜过许多教育——我的教育自述》、《教育的秘诀是真爱——孙云晓教育建议》、《拯救男孩》、《拯救女孩》等。其中《藏在书包里的玫瑰》2004年出版后引起社会重大反响。作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。1999年被国务院表彰为“有突出贡献的教育科学研究专家”，2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予“全国优秀儿童工作者标兵”称号，2008年被评选为“中国教育风云人物”。
严华银
严华银，江苏省教师培训中心、原江苏教育行政干部培训中心常务副主任；江苏省教师资格认定指导中心主任，江苏省中小学教师培训学会常务副会长兼秘书长；江苏省中华诗词学会副会长，中国阅读学会常务副会长；教授，江苏省特级教师。教育部考试中心教师资格考试标准研制专家，教育部中小学教师和校长“国培计划”培训专家，教育部中小学名校长领航班江苏基地首席专家；江苏省教育厅教师教育指导委员会委员。发表论文近400篇。著有《领航推动校长成长的国家智慧》《师德的力量与实现》《让学校安静》《今天如何做校长》《严华银讲语文》《让语文安静》《严华银语文行思录》等10余种。
苏君阳
苏君阳，北京师范大学教育管理学院院长、北京师范大学教育督导研究中心主任、北京师范大学教育学部教育家书院副院长；教授、博士生导师，第一届中国教育发展战略学会家校协同专业委员会副理事长；曾任教育部小学校长培训中心副主任，北京师范大学教育学部学科建设办公室副主任，中国教育学会教育督导分会常务理事、学术委员会副主任。主要研究方向为教育政策与治理、中小学管理与教育督导评估，主持多项科研项目，参编多部教材，发表论文多篇。
苏彦捷
苏彦捷，北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师，享受国务院特殊津贴专家。美国心理科学学会（APS）会士。现任教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会秘书长，中国心理学会副理事长，中国社会心理学会常务理事，中国少年儿童基金会“青春期教育”项目专家组组长。主要研究心理能力的演化和发展。曾获第十二届北京市高等学校教学名师奖以及北京市优秀青年教师、宝钢教育基金会优秀教师称号、北京大学和北京市教学成果一等奖以及北京大学“我爱我师——最受学生爱戴的十佳教师”、中国心理学会学科建设成就奖、北京大学教学卓越奖。
王建宗，北京市特级教师，历任北京育才学校、北京十四中等五所学校副校长、校长，北京市西城区教育研修学院党委书记等职务。国家教育行政学院、北京师范大学兼职教授，清华大学签约授课教师及项目专家。现任中国教育学会中小学整体改革专业委员会学术委员会主任，北京市人民政府督学、西城区教育学会副会长。主要学术研究成果：出版《架设心桥：中学生心理健康教育探索》《管理育才》等专著、编著三十五本。在核心期刊、报纸发表了上百篇文章。主持了多项国家部委级、市区级别的科研课题，分别获得过国家部委级别、北京市政府级别、北京市教科院、教委部门级别、区级别表彰的科研成果奖。多次获得北京市先进教育工作者称号。在中央教科所首届全国中小学校长评选活动中获“卓越校长”称号。三次获得区政府表彰的模范校长称号。北京市区教委、教工委曾召开过“王建宗校长办学思想与实践”研讨会。
王品木，山东省济南市教育局局长、党委书记，第十一届国家督学，曾任济南市济钢高中校长、山东省实验中学校长。曾荣获全国“五一劳动奖章”“全国教育改革创新杰出校长”、山东省“十大创新校长”“首届齐鲁名校长”“优秀教师”等荣誉。
王晓春，全国知名教育专家，北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。主要研究方向为教师观念（特别是思维方式）转变、班主任工作、问题学生教育、语文教学、家庭教育等。已出版的专著有《问题学生诊疗手册》《今天怎样做教师》《教育智慧从哪里来》《学生个案诊疗》《平视美国教育》《走进孩子的心灵》《家庭教育难题会诊》《家教参谋》《孩子，让我们一路同行》《家长的位置》《富裕时代的家庭教育》等三十余部著作。他所著的书籍多次再版，历经十余年经久不衰，在全国的班主任及教师领域具有极大的影响力。
付晓洁，北京第二外国语学院研究员，硕士生导师。28岁成为北京市最年轻的中学校长，第一期北京市名校长工程成员。主讲《教师专业发展的实践探索》《中学校长的职业理想与职业道德》《新任校长如何放好“三把火”》《合作学习与课堂教学改革》《回归教育管理“常识”》《基于课程改革的学习方式变革》《从设计教到设计学》《构成性专业能力提升——以语文为例》《新高考之学校管理策略》《基于核心素养的课堂教学改革》等课程。出版《让问题不再成为问题》《我眼中的校长》《因教育相遇为更好生长》等专著。
刘菲菲，湖南省长沙市天心区仰天湖教育集团总校长，长沙市天心区仰天湖桂花坪小学校长，正高级教师，特级教师，教育部中小学校长培训专家，湖南省优秀教育工作者，湖南省人大代表，湖南省教育科学研究成果一等奖获得者，湖南省首批未来教育家高端研修项目学员，湖南省首批教师培训师学员，长沙市刘菲菲校长工作室首席名校长。长沙市创新教育专家，美术学科带头人。出版专著《新建学校的文化建设创新探索》《历历初心——刘菲菲的校长周记》《相信是一种力量》，参编著作11本，发表文章78篇。
关鸿羽，著名教育专家，全国家庭教育专家讲师团首批专家。曾任北京教育学院教育管理室主任，中央教科所兼职研究员，北京师范大学客座教授，中国家庭教育学会理事等。他潜心于学术研究，成绩斐然，教育专著有《家庭教育学》《教育就是培养习惯》《如何提高孩子的学习成绩》《提高智力的方法》等30余部。先后在中央电视台、中国教育电视台等主讲教育节目，并开设《关教授教育漫谈》《关老师谈家教》专题节目，在29个省（直辖市）100多个城市作家庭教育报告，深受欢迎。 曾被评为北京市劳动模范，并作为教育界的先进人物代表在中南海受到党和国家领导人的接见，新华社、《人民日报》、《人民教育》都曾专文报道过他的事迹。
孙云晓，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，《少年儿童研究》杂志总编辑。 他自1972年起从事青少年教育与研究至今，于1993年发表报告文学《夏令营中的较量》震撼全国，并由此推动中国教育由应试教育向素质教育转变。1995年以来，先后主持“中国城市独生子女人格发展与教育”“中国城市独生子女教育模式”“杰出青年的童年与教育”“向孩子学习”“21世纪教育四大支柱的理论与实践”“当代中国少年儿童发展状况调查”等多项课题研究。他的一系列教育观点影响重大，如“教育的秘诀是真爱”“没有惩罚的教育是不完整的教育”“良好习惯是健康人生之基”等。 出版教育专著20余部，代表作有《孙云晓教育作品集》（8卷）、《孙云晓家庭教育文集》（5卷）、《习惯决定孩子命运——孙云晓儿童教育12讲》、《好的关系胜过许多教育——我的教育自述》、《教育的秘诀是真爱——孙云晓教育建议》、《拯救男孩》、《拯救女孩》等。其中《藏在书包里的玫瑰》2004年出版后引起社会重大反响。作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。1999年被国务院表彰为“有突出贡献的教育科学研究专家”，2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予“全国优秀儿童工作者标兵”称号，2008年被评选为“中国教育风云人物”。
严华银，江苏省教师培训中心、原江苏教育行政干部培训中心常务副主任；江苏省教师资格认定指导中心主任，江苏省中小学教师培训学会常务副会长兼秘书长；江苏省中华诗词学会副会长，中国阅读学会常务副会长；教授，江苏省特级教师。教育部考试中心教师资格考试标准研制专家，教育部中小学教师和校长“国培计划”培训专家，教育部中小学名校长领航班江苏基地首席专家；江苏省教育厅教师教育指导委员会委员。发表论文近400篇。著有《领航推动校长成长的国家智慧》《师德的力量与实现》《让学校安静》《今天如何
